Reforço - Atividades de Matemática para 3º 4º e 5º Anos

Problemas de matemática, atividades com metros, atividades com números decimais, subtração de números decimais, atividade século década, atividade com calendário, atividade de medida e comprimento, atividade metro decímeto e centímetro, medidas de capacidade, medidas de massa, ângulos.

 

fonte: http://atividades-pedagogicas-alfabetizacao.blogspot.com/2011/05/atividades-de-matematica-para-3-4-e-5.html

Organização de Semana Pedagógica.

Para começar, reúna a equipe gestora alguns dias antes para preparar a semana. Algumas ações devem ser realizadas:

- Montagem do calendário da escola

Com base na programação oficial da Secretaria de Educação (em que constam feriados, recessos e eventos de rede), planeje o calendário da escola, reservando datas para reuniões periódicas, como as de pais, do Conselho de Escola e da Associação de Pais e Mestres. Eleja alguns dias para eleição dos representantes de classe, feiras de Ciências e de livros, confraternizações e festas ou outro evento que a escola costume realizar. Peça ao coordenador para sugerir dias e horários para o trabalho pedagógico coletivo (geral, por área e por série).

- Consolidação dos dados da escola

Faça uma tabela com os principais dados da escola - número de matrículas iniciais e finais e as taxas deaprovação, repetência e distorção idade-série (leia mais na reportagem sobre dados da escola) -, os resultados de avaliações e planilhas de aprendizagens dos alunos.

- Planejamento do tempo

Monte um cronograma da semana pedagógica baseado na quantidade de dias que a escola dispõe para o encontro.

 

- Organização do espaço

Calcule quantos grupos detrabalhoserão formados durante os encontros e combine com o pessoal da limpeza para que os espaços estejam limpos e organizados. Exponha as produções de alunos e professores em corredores e nas salas de aula para criar familiaridade e valorizar o trabalho realizado pelos alunos.

- Previsão de alimentação

Como receber a equipe? Com um café da manhã de boas-vindas? Então é preciso contar com a presença das merendeiras no local e preparar um espaço para essa recepção. Se a equipe vai se reunir por alguns dias, planeje os momentos em que ocorrerão as pausas e o almoço e o que será servido. Peça que as merendeiras organizem o cardápio e façam as compras necessárias.

- Evite

Não perca tempo com dinâmicas de grupo e leituras de texto de "motivação" - práticas que não levam à melhoria da aprendizagem. A maneira mais eficaz de estimular a equipe é garantir um bom ambiente de trabalho e compartilhar metas.

IMPORTANTE - O que é Semana Pedagógica? A Semana Pedagógica é uma reunião de professores e funcionários da rede estadual de ensino para tratar da importância da escola pública, a organização do trabalho pedagógico e as temáticas do cotidiano escolar. Ela é organizada duas vezes ao ano, em fevereiro e em julho, antecedendo a volta às aulas de 1,3 milhão de estudantes.

EXTRAÍDO DO BLOG:http://www.pragentemiuda.org/2014/01/como-organizar-semana-pedagogica.html#ixzz2qxuqt8Vs

Atividades para os primeiros dias de aula

Os primeiros dias de aula são importantes para reforçar vínculos afetivos entre aluno/escola/família/professores. Receber os estudantes com afeto contribui para melhorar a disciplina de alunos antigos e deixar os novatos mais à vontade.
Hoje vou escrever algumas atividades para serem aplicadas nos primeiros dias de aula.

ATIVIDADES PARA OS PRIMEIROS DIAS DE AULA:

1. HOJE ESTOU ASSIM... A professora cola um círculo nos cadernos para que as crianças desenhem nele, a expressão facial conforme o que sugere o título. PORQUE... Os alunos justificam por meio da escrita o motivo por estarem alegres, tristes, com medo...Conforme a percepção da professora, ela vai resgatando alguns valores como: companheirismo, amizade, segurança, união, compreensão...

2. VOCÊ MORA NO MEU...Cada criança escreve dentro do coração (recortar de sulfite rosa) o nome de um(a) colega e, em seguida, registra por meio da escrita o que pensa e sente por ele(a). Exemplo: "Você é especial, amigo!"

3. A MINHA LUZ ESTÁ ACESA QUANDO... Os alunos realizam essa atividade, registrando dentro de uma estrela (recortar de papel) um BOM SENTIMENTO.

4. ABC DOS VALORES Atividade coletiva onde os alunos opinam, registram e ilustram os valores. Exemplo:
A- AMOR
B- BONDADE
C- CARINHO
D- DEDICAÇÃO
E- ESPERANÇA...

5. ALFABETO DA AMIZADE A turma cria o seu "Alfabeto da Amizade", escrevendo para cada letra do alfabeto uma frase iniciada por ela. Podem fazer as ilustrações.
Exemplos:

A – AMOR É INDISPENSÁVEL ENTRE AMIGOS.
B – BONDADE É SERVIR A PESSOA QUE ESTÁ PRÓXIMA A NÓS.
C – COMPANHEIRISMO É O QUE SINTO QUANDO ESTOU JUNTO DE VOCÊ...

6. ACRÓSTICOS.
A turma cria acrósticos no coletivo, a professora escreve na lousa.
Exemplo:
Amor
Mais compreensão
Igualdade
Gostar do outro
Ouvir os colegas


7. NA ESCOLA:

FICO ALEGRE QUANDO...

SINTO QUE TENHO UM AMIGO QUANDO...

RESPEITO O OUTRO QUANDO...

(Os alunos completam frases como essas em seus cadernos.)

8. EXPRESSANDO EMOÇÕES:
Atividade coletiva e em grupo.
Perguntar aos alunos pelas expressões faciais o que será que estão sentindo.
Os alunos tentam imitar cada expressão.
Reunir em grupo um aluno imita a expressão e conta o que está sentindo.

9. ATIVIDADE: QUEM SOU EU?
NUMA FOLHA DE SULFITE CADA ALUNO FAZ SEU AUTO-RETRATO E ESCREVE O SEU NOME (DO JEITO QUE SOUBER), DEPOIS RELATAM NO COLETIVO COMO ELE É, DO QUE ELE GOSTA, UM POUQUINHO DA SUA VIDA. NO FINAL, A PROFESSORA COLOCA OS DESENHOS NUM MURAL PARA QUE TODOS VEJAM.

10. ATIVIDADE SOBRE EXPECTATIVAS
OS ALUNOS DESENHAM O QUE QUEREM APRENDER NA ESCOLA, DEPOIS É FEITA UMA SOCIALIZAÇÃO DOS DESENHOS NO COLETIVO.

Mensagem de Natal!!!

É Natal.

Tempo de fé, e felicidade nos corações humanos.
Esperança de dias melhores.
Inspirações de amor, Família reunida e União cristã.
Estrela brilhando, Cristo nascendo. Tempo preparado, para vê-lo chegar.
Céu aplaudindo. Caminhos se abrindo.
Vida florindo.
Mundo sorrindo.
Fraternidade se manifestando, e gente perdoando. Mãos se juntando.
Humanidade agradecendo.
Tudo é prece.
E momento de paz.
Ele veio para nos salvar… Por isto É Natal!
Votos de FELIZ NATAL, para todos os leitores do Blog.

 

 

Quero agradecer a todos que estiveram comigo neste ano de 2013 e espero vocês em 2014.  Vou fazer uma pausa para viajar com meu marido Marcelo e minha filha Yasmim... vamos comemorar 20 anos de união (casamento) junto com nossa filha Yasmim na Disney,  no mês de Janeiro...beijos a todos e que venha 2014 cheio de alegria, amor, união e sabedoria.... beijos!!!!
 

Modelo de Portfolio com imagens

O que é um Portfólio?

Antes de iniciarmos a criação do Pré-Projeto com tema "Portfólio como instrumento de Avaliação", percebemos a necessidade de conhecer a fundo o que seria um Portfólio e sua aplicação.

De acordo com o dicionário,

Portefólio

Nome masculino

1. pasta utilizada para guardar papéis, desenhos, mapas, etc.

2. dossier de projetos e trabalhos para apresentação profissional

(Do inglês portfólio, pelo italiano portafoglio)

Trazendo o conceito para a nossa realidade pedagógica, o portfólio se resume na construção do conhecimento dos alunos, através das diferentes formas de apresentar o que aprendeu.Sendo que nesta construção existe a possibilidade de construir, reconstruir, um faz e desfaz, em um constante movimento de ação e reflexão, de forma a traduzir o ato de aprender.

Segue abaixo alguns modelos de Portfólio de Aprendizagem retiradas da internet:

Fonte imagem 1: http://umaeducadora.blogspot.com.br/2009/11/capa-do-portfolio-dos-meus-alunos.html

Fonte imagem 2: http://jaquejeacomoscrapbook.blogspot.com.br/2010/06/portfolio-com-scrap-alternativo.html

 Fonte imagem 3: http://juciele.fixtofix.com/?p=865

 

Fonte imagem 4: http://elisakerr.wordpress.com/tag/portfolio/

 

 

 

que é um Portfolio?

 

Afinal, o que é um Portfolio?

 

Palavras de Liza do blog Espaço Educar: 

Recebi inúmeros pedidos para que colocasse algo sobre a construção de um Portfolio com os alunos. A começar pela grafia da palavra, as dúvidas são um fato. Alguns professores, cujas escolas o utilizam há bastante tempo, já realizam bem a tarefa de construir um portfolio, enquanto outros, que nunca o fizeram ou o fazem com dúvidas, realmente podem vir a ter uma ideia confusa do que seja de fato esse tipo de avaliação ou acompanhamento das realizações, feitos e desempenho dos alunos.

Em primeiro lugar, é preciso descartar a ideia de que o Portfolio é a simples reunião dos trabalhos realizados pelos alunos num tempo ou período pré-determinado. Não é isso. Você pode ter uma bela coletânea de trabalhinhos ou tarefas realizadas, organizá-las, colocar uma capa lindíssima e não ter um Portfolio que vá, de fato, refletir a construção e o desempenho dos alunos durante a mesma. Portanto, coletânea de trabalhos não é portfolio, porque não é resultado final, é processo. Não é objetivo final alcançado e sim "como chegamos até aqui". Pode conter não somente trabalhos como anotações, fotos, gráficos, auto avaliação, textos que nortearam o trabalho etc.

O prazo pode ser indefinido ou especificado pelo professor ou Unidade Escolar. Um portfolio pode ser construído a cada bimestre, a cada semestre ou ao fim de um projeto específico para retratar como o projeto foi construído, que caminhos foram tomados e o resultado das anotações e realizações. Costuma-se organizá-lo de forma cronológica, ou seja, seguindo a sequência em que cada atividade foi realizada.

A capa costuma ser feita com muito entusiasmo e esmero. Isso não significa utilizar materiais caros, mas sim que ela guardará um importante conteúdo, que refletirá o esforço, o empenho, as realizações de cada um e do grupo no qual está inserido. Alguns professores optam por montar a capa sozinhos, com E.V.A. e tantos outros materiais e pode ser que fique muito bonito. Outros optam por confeccionar com os alunos a capa, utilizando pintura com os dedinhos, recorte e colagem, desenho livre, ilustrações feitas no paint durante as aulas de Informática etc. Para além de ficar bonita, penso que a capa já deve trazer em si algo do conteúdo, como uma forma de dar abertura ao mesmo, deixar índices ou pistas do que virá a seguir. Por exemplo, se você construiu com sua turma um Portfolio Bimestral e a temática do projeto da escola era "O mundo maravilhoso dos contos de fada", ficaria lindo colocar uma cinderela confeccionada pelo professor na abertura, mas confeccionar um castelo com folhas de jornal ou laminado entretecidas ficaria mais lindo ainda, pois demonstraria a construção, teria a "mãozinha" deles. Uma sugestão é construir a capa com uma moldura (jornal, revista, emborrachado) e deixar que cada aluno realize uma pintura dentro do tema utilizando guache livre ou com pincel. É importante que cada artista assine sua obra como o fazem os grandes mestres. Abaixo, um passo a passo retirado do artigo de Cedna Maria, que é apenas uma sugestão de passo a passo e não a única possível:

 

Com relação à grafia do termo, encontrei um esclarecimento interessante em Websinter Uol:

Segundo o dicionário publicitário online, a palavra significa:

1. Conjunto de marcas, produtos e serviços de uma empresa.

 

2. Conjunto das contas de uma agência, produtora, fornecedor ou profissional.

3. Conjunto dos títulos de uma editora e de programas de uma emissora de rádio e TV.

No italiano moderno a palavra se tornou portafoglio e no inglês portfolio. É curioso o fato de em português utilizarmos portfólio ou portifólio ao invés deporta-fólio, que é o correto e o mais natural na latinização moderna da palavra.

Enfim, a expressão portfólio é claramente ligada ao anglicismo, com o aportuguesamento caracterizado pela inclusão do acento na letra “o” pois se trata de uma paroxítona terminada em ditongo oral.

Use portfolio e porta–fólio. Evite portfólio e portifólio

O vocabulário da propaganda utilizado no Brasil é excessivamente influenciado pelas expressões inglesas, numa referência ao trabalho desenvolvido pelos norte–americanos na construção dos modelos e referências desta área.

Assim, a palavra portifólio é usada - mas não conta nos dicionários Aurélio, Houaiss ou Michaelis, onde a grafia certa é “porta-fólio”. Esta, portanto, é a adequada quando se busca de uma identidade nacional para se utilizar o termo.

“Portifólio” talvez seja usado por uma questão fonética, afinal soa bem estranho a pronúncia da alternativa portfólio com o “t” mudo. Mas não consta dos dicionários que citamos.

Como se trata de uma palavra de utilização restrita no segmento artístico e de comunicação, é natural que se encontre uma ausência de conceituação até em dicionários renomados, prevalecendo a definição leiga que utiliza indiscriminadamente as duas formas: portfólio ou portifólio.

Você pode usar “portfolio” e “porta-fólio” e deve evitar portifólio. Só não esqueça da qualidade do conteúdo….

Esta postagem pertence ao Espaço Educar.

Roteiro para fazer um bom portfolio

 

 

 

 

Papai noel para colorir

 

Do blog: Meus trabalhos pedagógicos


Plano de aula para natal - que presente eu vou te dar?

 

Preparei esse plano de aula para trabalhar com as crianças que estão na fase de alfabetização, abaixo tem o passo a passo e atividade.

Tema: Que presente vou te dar?

Autora: Andreza Menezes

Idade: Entre 04 e 06 anos ou crianças que estão na fase de alfabetização e letramento.

Justificativa: Chega o natal e o consumismo se destaca nessa época do ano, as crianças esperam os melhores presentes e muitos pais se endividam para dar ao seu filho "tudo" aquilo que não tiveram na sua infância. Analisando essa questão refletimos sobre o valor real desta data e vemos que os maiores presentes já temos como amor, paz, amizade, saúde, família. Pensando nisso, vamos fazer com que as crianças percebam o valor de ganhar uma bela amizade, que são laços e raízes que se constroem por toda a vida.

Objetivos:

- Proporcionar um ambiente amistoso entre os alunos;

- Desvincular o presente material do sentimental;

- Desenvolver lado artístico e escrita.

Desenvolvimento das atividades:

Fazer um circulo com os alunos, é interessante mudar de posição as cadeiras, pois permite que a criança veja a sala e tudo em sua volta de outro ângulo e cria expectativas.

O professor irá iniciar a aula falando sobre o natal e também sobre os valores mais importantes que temos no coração. Falar também sobre os nascimento de Jesus e honrar os pais e amigos em qualquer lugar que estivermos.

Após o diálogo na sala de aula entregar a cada aluno a folha abaixo.

Escreve o seu nome, escrever o nome de seu amigo do lado, escrever a inicial do presente e desenhar o presente na sacola do papai Noel.

As crianças irão escolher um presente que represente um sentimento, os desenhos podem ser representados com coisas da natureza, como amor = coração, felicidade = sol , amizade = flor e etc.

Bom trabalho a todos e espero que aproveitem a ideia.